Conférence donnée par Emira Zaatir dans le cadre du séminaire « Le travail psychanalytique avec les enfants ».
Argument : Après « Les explications sexuelles données aux enfants », Freud écrit en 1907 « Les théories sexuelles infantiles », comme étant des élaborations propres à l’enfant dans sa découverte de la sexualité. Elles émergent d’une « intense curiosité », à un moment donné de son développement affectif – mais aussi physique -, dans un rapport étroit avec ses tentatives de résoudre les différentes énigmes qui se présentent à lui : la découverte de la différence des sexes, la naissance, la mort…
Ces élaborations secrètes, peuvent occuper une bonne partie de ses préoccupations psychiques, avant d’être oubliées. L’information vient en modifier le destin.
Mais pourquoi, certains enfants résistent-ils à cette information ? Quelle est la part universelle de ces élaborations et quels en sont les spécificités culturelles, selon les différents mythes ?
Quel en est le devenir, dans une société actuelle, en pleine mutation, entre tabous et abondance d’informations, mais avec peu de mots dans la langue tunisienne « Eddarja » pour nommer l’intime et le métaphoriser ?