Le souvenir-écran (Deckerinnerung) est un concept fondamental forgé par Sigmund Freud en 1899 pour expliquer un paradoxe de la mémoire : pourquoi nous rappelons-nous de détails de notre enfance totalement insignifiants, alors que des événements majeurs ou traumatisants semblent avoir été oubliés ? Le souvenir d'enfance banal n'est en fait que la face visible d'un conflit inconscient : il sert d'écran pour masquer et protéger un souvenir ou un fantasme refoulé... ...
Pour Frances Tustin, le monde extérieur pour l'enfant autiste, n'est pas perçu comme un lieu d'apprentissage, mais comme une menace d'anéantissement... L'autisme nous montre ce qui se produit lorsque les fondations sensorielles indispensables à la construction psychique de l'enfant ont été fracturées.Le rôle du thérapeute ou de l'éducateur est de tenter de "sortir" doucement l'enfant hors de sa coquille pour qu'il puisse, enfin, habiter le monde des signes et des autres. ...
Une présentation de Mélanie Klein, psychanalyste de l'enfant et sa conception de l'objet dans la clinique et la théorie. Trois questions sont posées : - Peut-on interpréter le transfert ? - Y a t-il un surmoi chez l'enfant et de quel nature est-il ? - Y a t-il un Œdipe précoce ? ...
Après « Les explications sexuelles données aux enfants », Freud écrit en 1907 « Les théories sexuelles infantiles », comme étant des élaborations propres à l’enfant dans sa découverte de la sexualité. Elles émergent d’une « intense curiosité », à un moment donné de son développement affectif - mais aussi physique -, dans un rapport étroit avec ses tentatives de résoudre les différentes énigmes qui se présentent à lui : la découverte de la différence des sexes, la naissance, la mort… Ces ...
Melanie Klein, née le 30 mars 1882 à Vienne et morte le 22 septembre 1960 à Londres, est une psychanalyste austro-britannique, qui s'est imposée à partir de 1925 comme une personnalité importante du mouvement psychanalytique britannique du XXe siècle. Citation : « L'angoisse, la culpabilité et les sentiments dépressifs sont partie constituante de la vie affective de l'enfant.» L'œdipe selon Melanie Klein est plus qu'un prolongement de la théorie freudienne : une véritable révolution, dont les conséquences n'ont pas encore ...
La capacité à être seul -à partir des textes de D. Winnicott- Vendredi 14 Novembre 2025. "La capacité d'être seul est un des signes les plus importants de la maturité du développement affectif." D. Winnicott. Mais être seul pour Winnicott, c'est être seul en présence de quelqu'un. Etre seul est un état positif. Une notion essentielle qui sera présentée par Emira Zaatir, pédopsychiatre, psychanalyste. Adresse : 9 rue du Dr Conseil, Belvédère. Sur inscription : frais de participation aux séminaires ...
"La confusion des langues entre les adultes et les enfants", présentation du texte de Sandor Ferecnzi par Emira Zaatir. 2ème partie. ...
"La consultation thérapeutique avec l’enfant a fait l’objet d’une ample littérature tant cet ouvrage est fondamental pour tous les thérapeutes qui travaillent avec les enfants. Emira Zaatir donne ici quelques points de repères par rapport à la pratique et les éléments théoriques de D. Winnicott. ...
L'introduction du premier séminaire de Françoise Dolto pourrait être axée sur l'importance de l'enfant comme une personne entière dès sa conception, son droit à la parole et son rôle actif dans sa propre vie. Elle introduit les concepts de langage, de désir inconscient, et la façon dont la psychanalyse peut éclairer la construction du sujet dès le plus jeune âge, soulignant la singularité de la pratique psychanalytique avec les enfants. ...
"La confusion des langues", présentation du texte de Sandor Ferecnzi par Emira Zaatir ...