"La consultation thérapeutique avec l’enfant a fait l’objet d’une ample littérature tant cet ouvrage est fondamental pour tous les thérapeutes qui travaillent avec les enfants. Emira Zaatir donne ici quelques points de repères par rapport à la pratique et les éléments théoriques de D. Winnicott. ...

L'introduction du premier séminaire de Françoise Dolto pourrait être axée sur l'importance de l'enfant comme une personne entière dès sa conception, son droit à la parole et son rôle actif dans sa propre vie. Elle introduit les concepts de langage, de désir inconscient, et la façon dont la psychanalyse peut éclairer la construction du sujet dès le plus jeune âge, soulignant la singularité de la pratique psychanalytique avec les enfants. ...

Ces pages sont nées d’une douleur aiguë, d’une colère sourde, d’une honte sans fin, et d’une pesante impuissance devant ce trou, cet astre noir qui porte le nom de Gaza. Selon de nombreux témoignages, en particulier d’organisations internationales, il est impossible d’imaginer la situation dans l’enclave. Gaza est donc le réel de notre temps, le point de bascule de notre monde. Gérard Haddad, traducteur des livres de Yeshayahou Leibowitz (1903-1994), adresse douze lettres enflammées à son maître disparu. Elles disent ...

"La confusion des langues", présentation du texte de Sandor Ferecnzi par Emira Zaatir ...

La notion de double chez F. Dolto et ses incidences sur les thérapies avec les enfants. Comment se constitue le sujet et son double ? En quoi cette notion est structurale dans la constitution du sujet ? Comment la repérer dans la clinique de l'enfant ? Conférence donnée par Nédra Ben Smail ...

"Peut-on donner aux enfants des explications en ce qui concerne la vie sexuelle ? A quel âge et de quelle manière ? Pourquoi veut-on cacher aux enfants de telles explications sur la vie sexuelle lorsqu'ils posent la question ? Pour tenter de contenir leur pulsion sexuelle ? Craint-on d'éveiller précocement leur intérêt pour la sexualité qui pourtant s'éveille spontanément en eux ?" (S. Freud, 1907) Comment le psychanalyste répond-il aux enfants lorsque les questions sur la sexualité sont formulées en ...

"La névrose se contente en règle générale d'éviter le fragment de réalité dont il s'agit et de se garder d'une rencontre avec lui. La différence tranchée qui sépare la névrose de la psychose est cependant estompée en ce qu'il y a dans la névrose aussi une tentative pour remplacer la réalité indésirable par une réalité plus conforme au désir." (S. Freud, 1924) ...

Peut-on donner aux enfants des explications en ce qui concerne la vie sexuelle ? A quel âge et de quelle manière ? Pourquoi veut-on cacher aux enfants de telles explications sur la vie sexuelle lorsqu'ils posent la question ? Pour tenter de contenir leur pulsion sexuelle ? Craint-on d'éveiller précocement leur intérêt pour la sexualité qui pourtant s'éveille spontanément en eux ?" (S. Freud, 1907) Comment le psychanalyste répond-il aux enfants lorsque les questions sur la sexualité sont formulées en ...

L’intitulé de mon propos, fait référence au texte de Freud "Malaise dans la civilisation"(1), une nécessité qui s’est imposée à moi, de revenir sur des notions fondamentales de la psychanalyse, pour tenter une approche de l’indicible et de l’innommable de ce qui se passe dans l’actualité génocidaire, que traverse l’humanité. Une humanité, qui, malgré des siècles de civilisation, est capable de barbarie croissante, au fil du progrès technologique. Une humanité qui n’apprend pas de son Histoire, répétant des cycles infinis ...

Présentation du texte "Construction en analyse" (S. Freud, 1937). Conférencier : Emira Zaatir ...