"La consultation thérapeutique avec l’enfant a fait l’objet d’une ample littérature tant cet ouvrage est fondamental pour tous les thérapeutes qui travaillent avec les enfants. Emira Zaatir donne ici quelques points de repères par rapport à la pratique et les éléments théoriques de D. Winnicott. ...
L'introduction du premier séminaire de Françoise Dolto pourrait être axée sur l'importance de l'enfant comme une personne entière dès sa conception, son droit à la parole et son rôle actif dans sa propre vie. Elle introduit les concepts de langage, de désir inconscient, et la façon dont la psychanalyse peut éclairer la construction du sujet dès le plus jeune âge, soulignant la singularité de la pratique psychanalytique avec les enfants. ...
"La confusion des langues", présentation du texte de Sandor Ferecnzi par Emira Zaatir ...
La notion de double chez F. Dolto et ses incidences sur les thérapies avec les enfants. Comment se constitue le sujet et son double ? En quoi cette notion est structurale dans la constitution du sujet ? Comment la repérer dans la clinique de l'enfant ? Conférence donnée par Nédra Ben Smail ...
"Peut-on donner aux enfants des explications en ce qui concerne la vie sexuelle ? A quel âge et de quelle manière ? Pourquoi veut-on cacher aux enfants de telles explications sur la vie sexuelle lorsqu'ils posent la question ? Pour tenter de contenir leur pulsion sexuelle ? Craint-on d'éveiller précocement leur intérêt pour la sexualité qui pourtant s'éveille spontanément en eux ?" (S. Freud, 1907) Comment le psychanalyste répond-il aux enfants lorsque les questions sur la sexualité sont formulées en ...
Comment Françoise Dolto travaillait avec les enfants ? Comment le psychanalyste répond-il aux enfants lorsque les questions sur la sexualité sont formulées en dessin, en jeu, ou par la parole ? Ce texte de S. Freud (1907, in La vie sexuelle) sera présenté par Nédra Ben Smail dans le cadre du séminaire d'introduction à la psychanalyse, vendredi 26 septembre 2025, à 18H ...
Cet article de D. Winnicott constitue un de ses textes majeurs pour comprendre un des processus fondamentaux de l'expérience affective. La crainte de l'effondrement est la peur d'un événement du passé qui a eu lieu mais n'a pas encore été vécu ou intégré par la personne, parce qu'il n'avait pas encore un « moi » constitué pour l'éprouver pleinement au moment où il s'est produit. ...